Боброва Е. А. Воспитательный потенциал научно-исследовательской деятельности студентов на разных этапах обучения в вузе / Е. А. Боброва // Россия и мир в условиях стратегической неопределенности : материалы Международной научно-практической конференции (Иркутск, 27-27 ноября 2024 г.). - Иркутск, 2025. - С. 84-95.
Авторы / соавторы: Боброва Е. А.
Ключевые слова: БГУ, сотрудники БГУ, труды сотрудников БГУ, статьи, научно-исследовательская деятельность, воспитательный потенциал, этапы научного исследования, герменевтический круг,
Аннотация: Образование в ходе настоящего исследования рассматривается как двусторонний процесс, включающий обучение и воспитание. Цель воспитательной деятельности педагога высшего образования нашей страны, согласно современным требованиям к преподавателю вуза, – воспитание гармоничной, социально-ответственной личности, способной принести пользу своей стране и региону. Научно-исследовательская деятельность студента на разных этапах его обучения в вузе может рассматриваться педагогическим работником как возможность формирования у молодого исследователя ряда значимых качеств и ценностей в процессе выполнения научно-исследовательских работ как обязательного характера, так и во время внеаудиторных научно-исследовательских мероприятий. Статья посвящена анализу потенциала тех областей и направлений данной дидактико-педагогической установки, которые будут способствовать ее реализации в российском вузе. В результате анализа была подтверждена наибольшая трудность начального этапа работы над научным текстом, выявлен спектр качеств научного руководителя, способствующих выполнению воспитательных задач, а также раскрыты аспекты применения воспитательных воздействий в ходе научно-исследовательской деятельности.
Полный текст: